Precauzioni chiave per l'utilizzo del microscopio ottico
Essendo uno strumento comunemente utilizzato negli esperimenti di biologia delle scuole superiori, l'uso corretto dei microscopi influisce direttamente sul successo o sul fallimento di molti esperimenti biologici. Evidenziare alcuni errori nell'uso dei microscopi da parte degli studenti e guidarli a usarli correttamente dovrebbe essere una parte estremamente importante dell'insegnamento sperimentale di biologia nella scuola media. Nella pratica dell'insegnamento della biologia, l'autore ritiene che sia necessario che gli insegnanti durante le lezioni enfatizzino i seguenti punti, basati sull'osservazione dell'uso del microscopio da parte degli studenti e di alcuni problemi riflessi nelle loro prove sperimentali.
1, il problema della corretta installazione
Prima di utilizzare un microscopio, installare innanzitutto l'oculare e la lente dell'obiettivo del microscopio. L'installazione dell'oculare è relativamente semplice, ma il problema principale risiede nell'installazione dell'obiettivo. A causa dell'elevato valore della lente dell'obiettivo, se la filettatura non viene chiusa correttamente durante l'installazione, è facile che gli studenti cadano a terra e causino danni alla lente. Pertanto, per ragioni di sicurezza, si sottolinea che gli studenti dovrebbero usare l'indice e il medio sinistro per tenere la lente dell'obiettivo durante l'installazione, e quindi usare la mano destra per installarla. In questo modo, anche se non installato correttamente, non cadrà a terra.
2, Affrontare correttamente il problema della luce
Concentrarsi sulla luce è un passo importante quando si utilizza un microscopio. Alcuni studenti ruotano casualmente una lente dell'obiettivo verso il foro della luce invece di utilizzare uno specchio a basso ingrandimento come richiesto. Mi piace usare una mano per girare lo specchio, spesso facendolo abbassare. Pertanto, quando guidano gli studenti, gli insegnanti devono enfatizzare l’uso di specchi a basso ingrandimento per la luce. Quando la luce è forte si utilizzano specchi con apertura piccola e piatti, mentre quando la luce è debole si utilizzano specchi con apertura grande e concavi. Gli specchi riflettenti devono essere ruotati con entrambe le mani finché non si vede un campo visivo circolare uniforme e luminoso. Dopo aver allineato la luce, non spostare il microscopio casualmente per evitare la luce
entrare con precisione nel foro passante attraverso il riflettore.
3, Il problema di utilizzare correttamente la spirale di messa a fuoco accurata
Si può dire che l'uso di una spirale di quasi messa a fuoco per regolare la lunghezza focale e trovare l'oggetto sia il passo più importante nell'uso del microscopio, ed è anche un passo difficile da trovare per gli studenti. Gli studenti sono soggetti ai seguenti errori durante il processo operativo: in primo luogo, concentrarsi direttamente con un ingrandimento elevato; In secondo luogo, indipendentemente dal fatto che il barilotto dell'obiettivo si alzi o si abbassi, gli occhi guardano sempre nel campo visivo attraverso il telescopio; In terzo luogo, manca la comprensione del valore critico della distanza dell’oggetto. Quando la distanza dell'oggetto viene regolata su 2-3 centimetri, continua ad aumentare verso l'alto e la velocità di rotazione della spirale di quasi messa a fuoco è molto elevata. I primi due tipi di errori spesso causano la collisione della lente dell'obiettivo con la montatura, danneggiando la montatura o la lente, mentre il terzo tipo di errore è un fenomeno comune tra gli studenti quando utilizzano i microscopi. In risposta agli errori di cui sopra, gli insegnanti devono sottolineare agli studenti che la regolazione della lunghezza focale deve essere effettuata abbassando l'obiettivo a basso ingrandimento. Innanzitutto, ruotare la vite di messa a fuoco grossolana per abbassare lentamente il barilotto dell'obiettivo e avvicinare la lente dell'obiettivo al vetrino. Tuttavia, fare attenzione a non lasciare che la lente dell'obiettivo tocchi il vetrino. Durante questo processo, gli occhi dovrebbero guardare lo specchio di lato, quindi utilizzare l'occhio sinistro per guardare nell'oculare e regolare lentamente la vite di messa a fuoco grossolana al contrario per sollevare lentamente il barilotto dell'obiettivo finché non viene vista l'immagine dell'oggetto. Allo stesso tempo, spiega agli studenti che la distanza dell'oggetto di un microscopio è solitamente di circa 1 centimetro.
Pertanto, se la distanza dell'oggetto ha superato 1 centimetro ma l'immagine dell'oggetto non è ancora visibile, è possibile che il campione non sia nel campo visivo o che la velocità di rotazione della vite di messa a fuoco grossolana sia troppo elevata. A questo punto, regolare la posizione di montaggio e ripetere i passaggi precedenti. Quando nel campo visivo appare un'immagine sfocata dell'oggetto, è necessario passare alla regolazione a spirale della messa a fuoco fine. Solo in questo modo è possibile, al fine di restringere il campo di ricerca e migliorare la velocità di ricerca degli oggetti.
