Alcuni punti di attenzione per l'utilizzo corretto del microscopio ottico
1. Il problema della corretta installazione
Prima di utilizzare il microscopio, installare prima l'oculare e la lente dell'obiettivo del microscopio. L'installazione dell'oculare è relativamente semplice, ma il problema principale risiede nell'installazione della lente dell'obiettivo. Poiché la lente dell'obiettivo è più costosa, se la vite non è chiusa correttamente quando lo studente la installa, è facile farla cadere a terra e danneggiare la lente. Tenere la lente dell'obiettivo con l'indice e il medio della mano sinistra, quindi installare la lente dell'obiettivo con la mano destra, in modo che anche se non è installata correttamente, non cada a terra.
2. Il problema del corretto allineamento della luce
Mirare alla luce è un passaggio molto importante quando si utilizza un microscopio. Alcuni studenti ruotano semplicemente una lente dell'obiettivo per affrontare il foro luminoso quando sono alla luce, invece di utilizzare una lente a bassa potenza per allinearsi con la luce come richiesto. Mi piace usare una mano per girare lo specchio, e spesso lo specchio si abbassa. Pertanto, quando gli insegnanti istruiscono gli studenti, devono enfatizzare l'uso di specchi a bassa potenza per affrontare la luce. Quando la luce è forte, usa aperture piccole e specchi piatti, e quando la luce è debole, usa aperture grandi e specchi concavi. Fino a un campo visivo circolare uniformemente luminoso. Dopo che la luce è stata allineata, non spostare casualmente il microscopio, in modo da impedire alla luce di entrare accuratamente nel foro della luce attraverso lo specchio.
3. Il problema dell'uso corretto dell'elica quasi-fuoco
Si può dire che l'uso della vite di quasi messa a fuoco per regolare la lunghezza focale e trovare l'immagine dell'oggetto sia il passo più importante nell'uso del microscopio, ed è anche il passo più difficile per gli studenti. Gli studenti sono inclini ai seguenti errori durante l'operazione: uno è regolare direttamente la messa a fuoco sotto una lente ad alto ingrandimento; Quando la distanza viene regolata a 2~3 cm, viene ancora regolata verso l'alto e la velocità di rotazione della vite quasi-focus è molto elevata. I risultati dei primi due tipi di errore spesso fanno sì che la lente dell'obiettivo interferisca con la pellicola di montaggio e danneggi la pellicola di montaggio o l'obiettivo, mentre il terzo errore è il fenomeno più comune quando gli studenti usano il microscopio. In risposta agli errori di cui sopra, l'insegnante deve sottolineare agli studenti che la regolazione della lunghezza focale deve essere eseguita a un ingrandimento inferiore, prima girare la vite di messa a fuoco grossolana e precisa, in modo che il barilotto dell'obiettivo scenda lentamente e la lente dell'obiettivo è vicino al vetrino, ma fai attenzione a non lasciare che la lente dell'obiettivo tocchi il vetro del vetrino In questo processo, gli occhi dovrebbero guardare la lente dell'obiettivo di lato, quindi fissare l'oculare con l'occhio sinistro e regolarsi lentamente la quasi messa a fuoco grossolana si avvita al contrario, in modo che il barilotto dell'obiettivo si alzi lentamente finché l'oggetto non viene visto, e allo stesso tempo indica agli studenti Mostra che la distanza dell'oggetto di un microscopio generale è di circa 1 cm, quindi se l'oggetto la distanza è di gran lunga superiore a 1 cm, ma l'immagine dell'oggetto non è ancora visibile, potrebbe essere che il campione non sia nel campo visivo o che la velocità di rotazione dell'elica di messa a fuoco grossolana e precisa sia troppo elevata. Regolare la posizione di caricamento della pellicola, quindi ripetere i passaggi precedenti. Quando nel campo visivo compaiono oggetti sfocati, è necessario utilizzare la regolazione della vite di messa a fuoco fine. Solo in questo modo puoi restringere il raggio di ricerca e aumentare la velocità di ricerca degli oggetti.
4. Il problema della conversione dell'obiettivo
Dopo aver utilizzato una lente a basso ingrandimento e passati a una lente ad alto ingrandimento, gli studenti spesso preferiscono spingere e ruotare la lente dell'obiettivo direttamente con le dita, pensando che questo sia più risparmio di manodopera, ma è facile deviare l'asse ottico dell'obiettivo obiettivo perché il materiale del convertitore è più morbido e la precisione è maggiore. , il filo è irregolare e facile da allentare. Una volta che i fili sono rotti, l'intero convertitore viene rottamato. L'insegnante dovrebbe istruire gli studenti a tenere lo strato inferiore del convertitore e girare la piastra per convertire la lente dell'obiettivo.
5. Uso corretto degli occhi
Quando si osservano oggetti con un microscopio, entrambi gli occhi dovrebbero essere aperti contemporaneamente e l'occhio sinistro dovrebbe fissare l'oculare. Tuttavia, molti studenti spesso non riescono a farlo. A loro piace coprirsi l'occhio destro con le mani o semplicemente chiudere l'occhio destro. Ciò non soddisfa i requisiti di osservazione dell'esperimento. Questa cattiva abitudine causerà affaticamento all'occhio sinistro e non potranno osservare e disegnare immagini. Pur sottolineando questa mancanza degli studenti, l'insegnante dovrebbe dimostrare in dettaglio, dicendo agli studenti che l'occhio sinistro dovrebbe essere il più vicino possibile all'oculare e l'occhio destro dovrebbe cercare di guardare nel campo visivo. L'allenamento ripetuto in questo modo soddisferà il requisito di aprire entrambi gli occhi contemporaneamente. Oppure puoi anche fare i seguenti esercizi: apri gli occhi, metti un pezzo di carta o un palmo in posizione verticale tra gli occhi, davanti al naso, in modo che gli occhi sinistro e destro non possano guardare dal lato opposto, e poi guarda consapevolmente prima la sinistra, poi la destra e così via. 3~5 volte, ogni mattina e sera, puoi impararlo in meno di una settimana.
L'uso o l'errore di funzionamento del microscopio è un fenomeno comune negli esperimenti biologici. Finché lo prendiamo sul serio, lo correggiamo consapevolmente, lo superiamo e usiamo il microscopio abilmente e correttamente, è del tutto possibile.
